Varför står det galopp?
Han rullade tillbaka stenen för ingången och satte av i full galopp. Roald Dahl – SVJ – Cecilia, varför står det galopp? Frågan kommer från min 8-åriga elev. Vi sitter tillsammans på golvet och jag...
View ArticleHåller du med Reichenberg?
Ingen läromedelstext är avsedd att stå på egna ben. Ett läromedel kan aldrig bli en fristående del av undervisningen som eleverna ska hantera på egen hand. Läromedelstexter måste vara en del av...
View ArticlePoesiafton – på morgonen
Mina elever i 2:an har skrivit dikter. Vi har använt oss av en skrivmall som är hämtad ur dikten ”Gärna ville jag vara ett träd” av Barbro Lindgren. Idén lånade jag av Jessica Mellgren, som har skrivit...
View ArticleLektion: Efter läsningen
Är det något ni undrar över i boken? Eleverna sitter stumma med tom blickar. Läraren förstår ingenting. De gillade ju boken och diskussionerna hade ju gått bra. Fram till nu. Hallå? Ingen? En fråga?...
View ArticleEn lärares rättighet
Det finns en mycket enkel men effektiv metod som hjälper eleverna att snabbt hitta fokus när lektionen börjar och det är att du som lärare är på plats. Om du alltid (och det betyder alltid, annars...
View ArticleDu måste berätta vad du tyckte!
Students Are More Motivated to Read When They Have Opportunities to Socially Interact With Others About the Text They Are Reading Så skriver läsforskaren Linda B. Gambrell i en av sina sju regler för...
View ArticleHit med en checklista, Cecilia!
Vi har under en period arbetat med berättande text. Som bas använder jag läromedlet Livet i Bokstavslandet, men jag kompletterar även med idéer som jag har hittat i Adrienne Gears bok: Att skriva...
View ArticleFrågor som anknyter
Bloggens första inlägg 2017 handlar om en bok som kom för mer än tjugo år sedan, men med ett innehåll som känns nytt, mycket tack vare Barbro Westlund. Hon beskriver i kunskapsöversikten Läsa och...
View ArticlePlocka fram ur minnet!
Eleverna får försöka erinra sig information ur minnet i stället för att vi bara visar den för dem på nytt (s 245). Meningen återfinns i boken ”Tänk om allt du vet om utbildning är fel? av David Didau....
View ArticleFormord och innehållsord
Jag och mina elever (de går i 2:an) arbetar just nu med att träna på att sammanfatta en faktatext. Eftersom jag undervisar i både SO och svenska, har jag möjlighet att arbeta med detta i båda ämnena...
View ArticleHur kan ett test se ut?
Som jag skrev i ett tidigare inlägg, har jag blivit inspirerad av ”testmetoden” som David Didau skriver om i sin bok Tänk om allt du vet om utbildning är fel? Syftet med att låta eleverna få många...
View ArticleHögläsning med ökat elevansvar
I det här inlägget tänkte jag berätta hur jag arbetar med att utveckla elevernas läsflyt genom att eleverna får högläsa för varandra. Lektionsidén har jag hittat i Barbro Westlunds bok Att undervisa i...
View ArticleLäsförståelse på musiklektionen
För några dagar sedan blev jag (och flera andra moobis-bloggar) hackad. Då försvann ett av mina blogginlägg. Så här kommer ett nytt försök, med ungefär samma innehåll som det som försvann. Ur fickan...
View ArticleMåla dikten – på dikten!
Anne-Marie Körling har på sin blogg ett lektionstips som jag provade mig av på musiklektionen i måndags. Vi fortsatte jobba med vår sång/dikt (se tidigare inlägg) och vi sjöng den igen några gånger,...
View ArticleEn läs-och-berätta-läxa
Mina elever har i veckan skrivit en beskrivande text om djur. Hur hela det upplägget gick till kan ni läsa mer om på Marika Nylund Eks fina blogg (hon är en av författarna till Livet i bokstavslandets...
View ArticleNyfikenhet föder engagemang
I antologin Bara för dig på lågstadiet finns det fin-fina texter att läsa tillsammans med eleverna. Några av texterna är dikter och skrivna av Lena Sjöberg. Idag läste vi och sjöng hennes dikt Fideli...
View ArticleEn ny bekantskap
De senaste dagarna har jag bekantat mig med en teknik som kallas QR-kod. Här ska jag berätta vad jag har använt koden till hittills. Det första jag gjorde, var att använda QR-koden i en...
View ArticleBoktips: Jag ska läsa hela helgen!
Du måste boktips om den här! Jag gillar egentligen inte böcker med mycket text, men den här är så bra! Jag ska läsa hela helgen! Jag har inte så mycket att göra på helgerna. Då brukar jag fråga mamma...
View ArticlePrata om det man läst?
Hur får vi eleverna att prata om det de läser själva? Måste man det, kanske någon undrar. Det räcker väl att de läser? Och nu har vi tyst läsning i 15 minuter. Ta fram bänkböckerna. Ett viktigt skäl...
View Article